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DigitalF: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, Monica I. Ciolacu, Leon Binder

Education 4.0: IoT- und CoP-unterstützte Smarte E-Learning Prozesse

Tagungsband zum 19. E-Learning-Tag der FH JOANNEUM: Innovation & Reflexion – Henne oder Ei? , vol. 130

2020

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Studierende erleben im Lernmanagementsystem (LMS) „Moodle“ smarte E-Learning Prozesse in Mathematik- und Wissensmanagement-Kursen. „Smartes E-Learning“ besteht in Anlehnung an „smarte Produkte“ aus einer physischen, einer intelligenten und einer Vernetzungs-Komponente. Vernetzt sind die StudentInnen mit dem LMS einerseits in „Communities of Practice“ (CoP) zur Reflexion und andererseits über die Sensoren ihrer Smartphones oder Smartwatches (physische Komponente). Damit lässt sich dieses Lernumfeld der Kategorie “Internet of Things” (IoT) zuordnen. Im Lernprozess können die eingebetteten Sensoren mit den Biosignalen „Puls“ (HR) und „Herzfrequenzvariabilität“ (HRV) zur Selbstreflexion der Lernenden, zur Steuerung des Lernsystems und zur Personalisierung des Nutzungserlebnisses dienen. Erste Tests fanden u.a. Korrelationen zwischen erreichten Punkten in den Kontrollfragen und den Werten der Biosignale. Als intelligente Komponenten sind BenutzerInnenmodellierung, Chatbot, maschinelles Lernen usw. bei „Education 4.0“ im Einsatz.

DigitalF: Angewandte InformatikS: TC Grafenau

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Monica I. Ciolacu, Leon Binder, Heribert Popp

Enabling IoT in Education 4.0 with Biosensors from Wearables and Artificial Intelligence

Proceedings of the 2019 IEEE 25th International Symposium for Design and Technology in Electronic Packaging (SIITME) [Oct 23-26, 2019; Cluj-Napoca, Romania], New York, NY, USA

2020

DOI: 10.1109/SIITME47687.2019.8990763

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A major challenge for Education 4.0 is to make use of wearable devices for helping students in monitoring their learning behavior and their activities (steps, heart rate variability, and heart rate) in real-time. The first aim of this paper is to present our implementation of adaptivity and Artificial Intelligence (AI) methods within the Education 4.0 process. In this work, we investigate embedded biosensors (noninvasive, low-cost, and distraction-free) used in smartphones and smartwatches. The next objective is to enable IoT for Higher Education, i.e. a novel system assisted by AI that takes embedded biosensor data and environmental data into account in order to estimate students’ wellbeing and health. In this regard, we propose a framework that uses wearable devices to collect data with biofeedback methods to support students’ academic success.

DigitalF: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp

Lehre 4.0: Erfahrungsbericht aus der Hochschule

Digitale Hochschule: Tagungsband der 93. Bundes Dekane Konferenz Wirtschaftswissenschaften (16.-18. Mai 2018, Hochschule Düsseldorf), vol. 46

2018

DigitalF: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Monica I. Ciolacu, Heribert Popp, R. Beer, Leon Binder

Education 4.0 für Akademiker 4.0 Kompetenzen – Blended Learning 4.0 Prozess mit Learning Analytics Cockpit

Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 16. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 16th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2018)

2018

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Wir präsentieren unsere Ergebnisse von Education 4.0, didaktisch umgesetzt mit einem effizienten Blended-Learning-4.0-Prozess. In der Reflexionsphase des Blended-LearningProzesses bauen wir ein Learning Analytics Cockpit auf. Dafür lassen wir das Neuronale Netz (NN) aus den Klickdaten und den erreichten Punkten in den Kontrollfragen der Kurse (der ersten zwei Monate) sowie das Bestehen/Nichtbestehen (Klassifikation) bzw. die erreichten Punkte (Regression) in der Klausur lernen. Dann testen wir die gelernten NN bei der nächsten Durchführung des Kurses (erreichte Prognosegenauigkeit 76%-100% bei der Klassifikation) und setzen sie bei der nächsten Kursdurchführung ein. Das Lernen der NN und das Testen sind dem Cockpiteinsatz vorgelagert. Das LA Cockpit, das in PHP als Plugin zum Lernmanagementsystem Moodle implementiert ist, dient nur in der Arbeitsphase zur Anwendung des gelernten NN. Bisher lernten wir NN für drei Kurse und konnten in zwei Simulationen die Auswirkungen des CockpitEinsatzes testen indem wir im Fach Mathematik und im Fach Informations- und Wissensmanagement (IWM) des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre im WS 17/18 bzw. SS 18 erste erfolgreiche Anwendungen durchführten. Basierend auf den Prognosen wurden Warn-EMails an als gefährdet eingestufte Studierende verschickt. Dadurch konnten die Durchfallquote in Mathematik und die Nichtantrittszahl in IWM nahezu halbiert werden.

DigitalF: Angewandte Informatik

Vortrag

Monica I. Ciolacu, Leon Binder, R. Beer, Heribert Popp

Education 4.0 für Akademiker 4.0 Kompetenzen -Blended Learning 4.0 Prozesss mit Learning Analytics Cockpit

Workshop

16. E-Learning-Fachtagung Informatik (DeLFI) und die 8. Fachtagung Hochschuldidaktik der Informatik (HDI), Frankfurt am Main

2018

DigitalF: Angewandte Informatik

Vortrag

Heribert Popp, Monica I. Ciolacu, Leon Binder

Smarter Blended Learning 4.0 Prozess

(Vortrag im Rahmen der "Künstliche Intelligenz-APP-Bot Session")

17. E-Learning-Tag der FH JOANNEUM: "Jetzt für die Zukunft", Graz, Österreich

2018

DigitalF: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, Monica I. Ciolacu, Leon Binder

Blended Learning 4.0-Prozess: Effizient und KI unterstützt

Tagungsband zum 17. E-Learning Tag der FH JOANNEUM University of Applied Sciences (13.09.2018; Graz, Österreich), Graz, Österreich

2018

ISBN: 978-3-902103-77-2

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Mögliche Methoden der Künstlichen Intelligenz zur Effizienzsteigerung des digitalen Lernprozesses sind Personalisierung, Adaptation, Communities of Practice, Chatbots und Neuronale Netze. Der Artikel liefert eine prototypische Demonstration erster Ergebnisse des Einsatzes dieser Methoden, z. B. die Halbierung der Durchfallquote durch Neuronale Netze zur frühzeitigen Gefährdetenerkennung

DigitalF: Angewandte Informatik

Vortrag

Heribert Popp, R. Beer, Monica I. Ciolacu

Blended Learning 4.0: KI unterstützte digitale Lehre

Workshop

Forum der Lehre 2018, Ingolstadt

2018

DigitalF: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, R. Beer, Monica I. Ciolacu

Blended Learning 4.0: KI unterstützte digitale Lehre

Workshop

Tagungsband zum Forum der Lehre 2018 an der Technischen Hochschule Ingolstadt (16. April 2018)

2018

F: Angewandte Informatik

Vortrag

Heribert Popp, Monica I. Ciolacu

Lehre 4.0 revolutioniert E-Learning

16. E-Learning Tag an der FH JOANNEUM, Graz, Österreich

2017

DigitalF: Angewandte Informatik

Zeitschriftenartikel

Heribert Popp, Monica I. Ciolacu

Lehre 4.0 revolutioniert E-Learning in Hochschule und Weiterbildung

Die neue Hochschule (DNH), no. 4, pp. 12-15

2017

DigitalF: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Monica I. Ciolacu, P. M. Svasta, Waldemar Berg, Heribert Popp

Education 4.0 for Tall Thin Engineer in a Data Driven Society

Proceedings of the IEEE 23rd International Symposium for Design and Technology in Electronic Packaging (SIITME) [Constanta, Romania; October 26th–29th, 2017]

2017

DOI: 10.1109/SIITME.2017.8259942

DigitalF: Angewandte InformatikS: TC Grafenau

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Monica I. Ciolacu, Ali Fallah-Tehrani, R. Beer, Heribert Popp

Education 4.0 – Fostering Student's Performance with Machine Learning Methods

Proceedings of the IEEE 23rd International Symposium for Design and Technology in Electronic Packaging (SIITME) [Constanta, Romania; October 26th–29th, 2017]

2017

DOI: 10.1109/SIITME.2017.8259941

DigitalF: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp

Blended-Learning-Interaktiv in Mathematik

Tagungsband "Forum der Lehre: Wissen-Kompetenz-Persönlichkeit" (Hochschule Coburg; 29. April 2016)

2016

DigitalF: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp

Interaktives Blended Learning - ein Resumee.

E-Learning: Warum nicht? Eine kritische Auseinandersetzung., Graz

2016

F: Angewandte Informatik

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, E. Semke, Monica I. Ciolacu

Virtueller, wissensbasierter und analytischer MINT-Coach (VWA-MINT)

Erfolgreicher MINT-Abschluss an bayerischen Hochschulen

2015

F: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Zeitschriftenartikel

Heribert Popp, Martina Reitmaier-Krebs

Mathematik an der Hochschule: Die Potenziale virtuellen Lernens und die Bedeutung von Learning Analytics

Die neue Hochschule (DNH), no. 4, pp. 130-133

2014

F: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, R. Beer

Evaluation virtueller Mathematik-Kurse – Lernszenarienvergleich und Learning Analytics

Evaluierung offener Lernszenarien, Graz

2014

ISBN: 9783200036918

F: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Zeitschriftenartikel

Heribert Popp, Silke Kreupl, W. Mößlein

Die Wissensbilanz

wisu - das wirtschaftsstudium, no. 5

2012

F: Angewandte Wirtschaftswissenschaften

Beitrag (Sammelband oder Tagungsband)

Heribert Popp, Martina Reitmaier-Krebs

Die L³-Hochschule Deggendorf: Maßnahmen und unterstützende Technologien

Mensch und Maschine – zwischen Widerspruch und Ergänzung, Graz, Österreich

2010